Чему нас учит сказка «По щучьему велению»?

«Ой, не люблю этого Емелю!» — возразят некоторые. Лежал себе парень на печи, а потом поймал щуку и стал царским зятем. Повезло! Вот мы пашем, стараемся, а он пришёл на все готовое… 😤

Этот герой показывает нам: проще завидовать чужим успехам, считать, что они легко дались человеку. И злиться, если это правда так. Не зря же нас учили поговорке «Ничего легко не достаётся».

Старшие братья символизируют рациональную часть каждого человека.

Живут по стандарту: надо работать — работают, положено жениться — женятся. Они зажаты в рамках. Лежать на печи? А что люди скажут?

А какой Емеля?

• Нерациональный, смелый, оторванный от социальных клише — такие «недостатки» мы обычно старательно прячем от других и не принимаем в себе.
• Нет, чтобы набрать воды у проруби, да пойти домой, Емеля медлит. Интуитивная спонтанная часть знает, что без периодического замедления в жизни ничего грандиозного не делается.
• И с мечтами он не церемонится: «хочу, чтобы ведра сами пошли!». «Пусть царская дочь меня полюбит!» Рациональный человек и представить себе не сможет, чтобы замахнуться на любовь царевны. А Емеля может — и добивается своего!

👑 Встреча Емели и царя тоже показательна. Царь посчитал Емелю дураком. Так бывает, когда мы открываем в себе способность говорить глупости, быть смешным, неловким. Мы и себя в этот момент не хотим принимать, а если нам попадается такой же человек, мы его высмеиваем. И гоним от себя мысль, что можем быть такими.

Сказка о Емеле — это отличная метафора пути героя, принятия себя и своих желаний. Емеля, хоть и представленный нам как неумный простачок, на самом-то деле счастья хотел, и он его получил.

А вы знали, что чтение сказок не только развивает фантазию, но и прокачивает социальные навыки? Представляя, как поступил бы тот или иной герой, мы тренируем эмоциональный интеллект и учимся рефлексировать! Больше метафор и необычных выводов можно сделать с нашими наборами игрушек «Сказочный» и «Волшебный».